FERNÁNDO SAVATER

Fernándo Savater es profesor de filosofía y escritor prolífico de ensayo  literario, filosófico y político, novelas y obras de teatro, además de cientos de artículos en la prensa española y extranjera. 
Algunos de sus libros han sido traducidos a más de veinte lenguas. 
Entre sus obras destacan:

-"Ética para Amador".(1991)
-"Política para Amador".(1992)
-"Las preguntas de la vida". (1999)
-"El valor de educar".(1991)
-"El valor de elegir".(2003)

Estas obras han tratado de acercar la filosofía a los jóvenes y se han convertido en best-sellers.

-"La tarea del héroe" (Premio Nacional de Ensayo, 1982)  
-Las novelas "El jardín de las dudas" (finalista del Premio Planeta, 1993) y "La hermandad de la buena suerte" (Premio Planeta, 2008). 
-Entre sus publicaciones más recientes destacan la novela "El gran laberinto" y el ensayo "La vida eterna", una reflexión filosófica sobre la religión en la actualidad. 

Os propongo visitar las páginas webs que tiene el autor, las direcciones son las siguientes:

-http://www.fernandosavater.com/fernando-savater.php 

¿Qué hay que visitar en esta página?
-En la pestaña "Pensando con Savater" entrad en "Ética para Amador" e id consultando los diferentes apartados y videos que nos aclaran las diversas  temáticas que la obra aborda.

-http://www.savater.org/articles/dequevalaetica.htm

Nos habla de la Ética, aparecen algunas de sus entrevistas, frases célebres y bibliografía.

Completando este esbozo sobre la figura del filósofo Fernándo Savater, decir que hay en Youtube una serie de videos, que nos ilustran sobre la vida y el pensamiento de los filósofos más destacados en la Historia de la Filosofía. 

Para terminar, citaré una noticia que apareció en el periódico "El Mundo", (23-noviembre-1999) en este artículo, Savater rompe una lanza en favor de la educación pública. Aquí tenéis el resumen de dicha noticia.

Savater blande la educación contra la pobreza

LOGROÑO.- El filósofo y escritor Fernando Savater afirmó ayer en Logroño que la educación «es uno de los mejores instrumentos para luchar contra esa fatalidad que hace que el hijo del pobre siempre tenga que ser pobre y el hijo del ignorante siempre tenga que ser ignorante».

Savater, que pronunció una conferencia en la capital riojana organizada por el departamento de Juventud de UGT bajo el título Ignorancia y libertad, añadió que frente a esa fatalidad «se yergue la educación, y de ahí la importancia de que la educación sea una preocupación pública», según informa Efe.

A su juicio, la educación debe ser pública porque «los más necesitados de educación, los que pueden ser salvados por la educación son aquellos que por circunstancias familiares, personales, económicas u otras tienen menos probabilidades de conseguirla por sus propios medios».

El catedrático de Etica dijo que la educación tiene hoy varios niveles: «Una educación de cinco estrellas, para el que puede pagársela, para una pequeña elite que van creando los puestos dirigentes, y luego hay una especie de educación basura, a fast-food-education, para los demás, que sea la que marque las diferencias». Para el filósofo vasco la mayoría de los problemas de nuestras sociedades, como «la intolerancia, el integrismo o los nacionalismos radicales» hay que atajarlos por la escuela.

LOS MONASTERIOS MEDIEVALES

LOS MONASTERIOS MEDIEVALES.

Definición:  Un monasterio es un lugar donde habita uno o varios monjes.

La vida monástica para los cristianos empezó poco tiempo después de la muerte de Jesús. Los primeros cristianos compartían sus posesiones y llevaban una vida de entrega a Dios. Posteriormente, en el S. III abandonaron todas sus posesiones, dedicándose a la oración y la contemplación

En la Edad Media, los monasterios evolucionaron completando su entorno con granjas, hospitales y otros edificios.

Componentes arquitectónicos de los monasterios.

1. La iglesia, lugar de oración, es el edificio principal. En torno a ella se iban alzando las dependencias necesarias. La iglesia se empezaba a construir por el ábside y tenía fácil comunicación con las celdas de los monjes a través del claustro.

2.El claustro era quizás el segundo elemento en importancia. Estaba construido generalmente junto a la nave sur de la iglesia, aunque hay bastantes modelos que lo presentan junto a la nave norte. La iglesia tenía una puerta de acceso al claustro. En este espacio estaban distribuidas las estancias de mayor uso para la vida de los monjes.

El claustro es de planta cuadrada, en el centro suele haber un pozo y en el espacio restante, un pequeño jardín con cuatro caminos.

Cada panda (cada uno de los cuatro lados)  tiene una galería o corredor cubierto limitado por arcadas. 

En la panda este y cerca del cuerpo de la iglesia se halla casi siempre una pequeña estancia que servía como estudio o biblioteca.

3. La gran biblioteca, la tenían algunos monasterios importantes. En el hueco denominado armarium, se depositaban tanto los libros litúrgicos para los actos religiosos de cada día como los libros de lectura de los monjes.

Cuando los monasterios acumularon una buena cantidad de libros y legajos, tuvieron necesidad de construir una biblioteca y el armarium quedó como un hueco obsoleto; en algunas ocasiones se utilizó para poner un altar de devoción.

4. La sala capitular, pieza que se consideraba de gran importancia y que generalmente se construía con rica ornamentación arquitectónica. Era el lugar de reunión de la comunidad, donde se leían los capítulos de la regla de la orden y donde el abad organizaba las distintas tareas a seguir por los monjes. 

5. El calefactorio solía estar en la panda sur, lugar caldeado donde podían ir los monjes de vez en cuando para descansar y entrar en calor.

6. El refectorio, situado al lado del calefactorio, que era el comedor.

7. La cocina, colintante con el refectorio.

8. Las celdas de los monjes o el gran dormitorio común (depende de la época y de las distintas órdenes) estaban en el piso superior.

9. El cementerio se encontraba siempre en el terreno monacal.

A esta estructura fundamental se añadía la parte del scriptorium, el huerto, la enfermería, el locutorio y a veces, establos, lagares, molinos, talleres, etc.

Ejemplo de monasterio cisterciense: El monasterio de Poblet.
Aquí tenéis un interesante video en el que podéis visitar virtualmente este monasterio.

Otro monasterio que es obligado mencionar, es el monasterio de Silos. El arquitecto y dibujante José María Pérez González "Peridis", ha grabado una serie de documentales para la televisión española, llamada "Las claves del románico", en las que nos da a conocer región por región, las características más importantes del románico español.